De la tarea al futuro profesional: así usan la IA los universitarios en México
Ocho de cada 10 estudiantes recurren a la Inteligencia Artificial Generativa para elaborar textos y 80 por ciento considera que esta tecnología transformará su carrera.
CampusMX
La Inteligencia Artificial Generativa (IAG) dejó de ser una tecnología del futuro para convertirse en una herramienta presente en las aulas, laboratorios y actividades académicas de las instituciones de educación superior en México.
Así lo muestran los resultados de la Encuesta Nacional sobre Usos y Percepciones de la Inteligencia Artificial Generativa en la Educación Superior en México (ENIAG 2025), presentada por la Secretaría de Educación Pública (SEP) en abril de 2026.
El ejercicio representa uno de los diagnósticos más amplios realizados sobre el uso de esta tecnología en el ámbito universitario. Participaron alrededor de 1.5 millones de estudiantes y más de 166 mil docentes, provenientes de cerca de 2 mil 900 instituciones de educación superior. La SEP reportó más de 1.27 millones de respuestas válidas.
Una tecnología que ya es cotidiana
Uno de los principales hallazgos es que 9 de cada 10 participantes conocen la Inteligencia Artificial Generativa, mientras que más de 60 por ciento de estudiantes y docentes la utiliza de manera cotidiana.
El dato muestra la rapidez con la que estas herramientas se han incorporado a las actividades académicas. La IAG ya no aparece únicamente como una tecnología experimental, sino como un recurso utilizado para apoyar distintas tareas relacionadas con el aprendizaje y la generación de contenidos.
Entre los estudiantes, uno de los usos más extendidos es la elaboración de textos: alrededor de ocho de cada 10 alumnos recurren a la IA para esta actividad.
Pero la utilización va más allá de escribir. Los resultados también muestran que estudiantes universitarios emplean estas herramientas para producir imágenes, videos, audios y código, lo que refleja la creciente diversidad de aplicaciones de la IA generativa en la educación.
La IA también está cambiando la forma de aprender
La incorporación de estas herramientas está modificando la relación de los estudiantes con la información.
Un análisis de los resultados de la ENIAG 2025 señala que 82.3 por ciento de los estudiantes considera que la IA generativa es útil para apoyar tareas complejas, como analizar, razonar, reflexionar y crear. Además, 69 por ciento percibe que su desempeño académico ha mejorado gracias al uso de estas herramientas.
La percepción sobre el futuro también es significativa: alrededor de 80% de los estudiantes considera que la IA transformará su carrera o el área que estudia.
Esto significa que para una parte importante de los universitarios la discusión ya no se limita a aprender a utilizar una nueva tecnología, sino a comprender cómo puede modificar las profesiones y las habilidades que necesitarán desarrollar.
El reto: aprender a utilizarla de manera crítica
La expansión de la IA también plantea nuevos desafíos.
La encuesta encontró que cerca de 80% de los estudiantes y alrededor de 70% de los docentes desconoce las políticas institucionales relacionadas con el uso de Inteligencia Artificial. Además, menos de 30% de los participantes había recibido capacitación, mientras que existe una demanda importante de formación en esta materia.
También existen preocupaciones relacionadas con la confiabilidad de la información. Un análisis de la encuesta señala que aproximadamente uno de cada tres estudiantes manifiesta inquietud por la desinformación generada mediante IA, al tiempo que una parte importante afirma utilizar estas herramientas con cautela y verificar sus respuestas.
Por ello, el desafío para las universidades no consiste únicamente en permitir o restringir el uso de estas tecnologías, sino en desarrollar capacidades para utilizarlas de manera ética, crítica y responsable.
Capacitación: una necesidad que crece
Los propios estudiantes parecen estar pidiendo herramientas para entender mejor esta nueva tecnología.
De acuerdo con los resultados analizados de la ENIAG 2025, 76.2 por ciento de los estudiantes considera necesario recibir formación específica sobre Inteligencia Artificial.
La SEP ha planteado, a partir de los resultados de la encuesta, una ruta que incluye alfabetización en IA, formación docente, transformación de planes de estudio, nuevos modelos de evaluación, reducción de brechas de acceso y capacidades, así como criterios para un uso ético y crítico de estas herramientas.
Una nueva relación entre estudiantes y tecnología
Los resultados de la ENIAG 2025 muestran un cambio que ya está ocurriendo dentro de las universidades mexicanas: la Inteligencia Artificial Generativa se está convirtiendo en parte de la vida académica cotidiana.
La pregunta, por tanto, ya no parece ser si los estudiantes utilizarán IA, sino cómo aprenderán a utilizarla sin sustituir las capacidades que precisamente deben desarrollar durante su formación: pensar, investigar, analizar, crear, cuestionar y resolver problemas.
Para las universidades, el reto será acompañar esta transformación con capacitación, reglas claras y herramientas que permitan que la Inteligencia Artificial sea un apoyo para el aprendizaje y no un sustituto del conocimiento.
Consulta la Encuesta Nacional ENIAG 2025: https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/1071411/Dossier_Resultados_ENIAG2025_SEP_.pdf
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